Edit 22/06/2026 : Recettes pour cuisiner une phrase complètes ! Je vous partage tout !!

4 ans après, j’ai finalement terminé ce projet titanesque : mes Recettes pour cuisiner une phrase ! Et je n’en suis pas peu fière !! Je vous laisse lire ci-dessous l’article que j’avais écrit pour vous expliquer la mise en place de ce rituel (avec quelques petites modifications pour le remettre au goût du jour !). Et ici le tout premier article vous présentant ma réflexion de départ ! N’hésitez pas si vous avez des questions !

Le pourquoi :

Cette année (c’était en 2022, le temps passe vite !), je me lance dans un grand chantier : la création de Recettes pour cuisiner une phrase !

J’étoffe pour cela mon rituel de grammaire mis en place les années précédentes, de manière non formalisée jusque là.

J’ai pu me rendre compte que travailler quotidiennement la grammaire, sur des temps courts mais donc très réguliers, a permis à mes élèves des années précédentes de développer une bonne maitrise de la grammaire.

J’ai donc décidé cet été de formaliser ce rituel. Je l’ai lié en plus de la grammaire à toutes les facettes de l’Etude de la Langue : orthographe, conjugaison mais aussi listes de mots à apprendre pour les dictées (et donc aux dictées en elles-mêmes). Les notions travaillées suivent donc la progression de français établie pour l’année. Vous pouvez retrouver par là la dernière que j’avais faite. Je vous en proposerai très bientôt une nouvelle, plus à jour dans les programmes.

Le comment de ces « Recettes pour cuisiner une phrase » ?

Tous les matins en rentrant en classe, les élèves font de la production d’écrit avec contraintes grammaticales, orthographiques et de conjugaison. Les élèves peuvent ainsi se rendre compte quotidiennement de l’intérêt de maitriser la grammaire, l’orthographe et la conjugaison pour mieux écrire (et mieux parler).

Le rituel prend peu de temps (je le limite volontairement à une dizaine de minutes) et se fait sur l’ardoise. Les élèves viennent me voir pour me montrer leur phrase, je les questionne sur leur construction de phrase, les renvoient pour qu’ils ajustent.

Mais encore ?

J’ai créé des « Recettes pour cuisiner une phrase » !

Les élèves doivent écrire une phrase en respectant les contraintes proposées. Les contraintes portent aussi bien sur la nature et la fonction des mots à employer que la conjugaison, l’orthographe (travail sur les homophones) ou le type et la forme de phrase. Un thème (non obligatoire) est également fourni, et un nombre de mots (maximal ou minimal selon les recettes) est à respecter. Je vous propose la première recette de l’année ci-dessous pour que vous puissiez visualiser l’activité :

Les Recettes pour cuisiner une phrase : un rituel progressif

Toute l’année, le rituel gardera la même forme mais augmentera en difficulté et s’adaptera aux notions à connaitre à la fin du CM2. J’ai prévu 31 semaines donc 93 recettes (oui, ça fait beaucoup !!) et 31 dictées. Les 5 dernières semaines de l’année non programmées me permettent un peu de marge en cas d’absences et pour les révisions. Rien n’empêchera d’improviser de nouvelles recettes ou même de leur faire créer des recettes sur ce dernier mois de classe !

Et pour le lien avec les dictées, l’orthographe et la conjugaison ?

Chaque vendredi, nous découvrirons en classe une nouvelle liste de mots. Cela permettra de travailler toute l’année la notion de champ lexical. Les images affichées la semaine suivante dans les « Recettes pour cuisiner une phrase » seront en lien avec le thème de la liste. Les élèves pourront ainsi réutiliser le vocabulaire appris. Les dictées se baseront donc sur les mots de ce thème mais également sur les points de conjugaison, de grammaire et d’orthographe travaillés cette semaine-là dans les « Recettes pour cuisiner une phrase » et dans les autres activités en EDL.

Les documents

Je vous proposais jusqu’à aujourd’hui seulement les deux premières périodes. Mais j’ai enfin terminé de créer toutes les recettes, les dictées, les phrases modèles et les listes de mots correspondantes ! Un travail de titan que je suis très fière de pouvoir enfin vous partager !

Il y a plusieurs fichiers à récupérer :

• Le fichier des recettes de la période 1
• Le fichier des recettes de la période 2
• Le fichier des recettes de la période 3
• Le fichier des recettes de la période 4
• Le fichier des recettes de la période 5
• Les listes de mots à afficher en classe pour que les élèves les copient.
• Les listes de mots pour l’enseignant. Elles sont accompagnées de phrases de correction possibles pour les recettes et les dictées correspondantes.

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