Solide ou liquide ?
Sciences / 16 mars 2018

Voici une séance que les enfants et moi avons beaucoup aimée. Vous pouvez retrouver l’ensemble des vidéos sur notre site d’école : http://ecolelesfarfadets.fr  On a commencé par un tri de substance liquide ou solide : on dégage les caractéristiques de chaque groupe. Ça coule pour les liquides c’est dur pour les solides Puis on a classé les substances en fonction de ces critères (vidéo1) Enfin, on a fabriqué une autre substance avec 2 verres de maïzena pour 1 verre d’eau. C’est un liquide non newtonien, le nom est compliqué mais l’expérience est très facile : il suffit de verser de la fécule de maïs (ou maïzena) dans de l’eau. On obtient alors un liquide épais aux propriétés étonnantes : il coule entre les doigts, mais on peut marcher dessus ! Voici des petites vidéos de démonstration ICI et ICI. On a finalement expérimenté : « Plonge tout doucement ton doigt dans la mixture : il s’enfonce comme dans un liquide. Essaie maintenant de le retirer rapidement : il est comme prisonnier. Enfonce ton doigt beaucoup plus rapidement : le liquide réagit alors comme un solide, et ton doigt est bloqué à la surface. Verse un peu de liquide dans ta main, observe comment il réagit, selon que tu le…

Ateliers autonomes de science en maternelle
Sciences / 12 mars 2018

Edit du 12 mars 2018 : Ajout de la fiche sur les volcans J’ai commencé à mettre en place des ateliers autonomes de science dans ma classe. Chaque atelier autonome est précédé d’une séance collective ou par petits groupes en classe (rendez-vous sur le site de l’Ecole des Farfadets pour les découvrir). Lors de ses séances nous réfléchissons ensemble sur le pourquoi/comment des notions étudiées, puis les enfants peuvent refaire les expériences de façon autonome à l’aide de fiches affichées au coin science. Je vous propose ci-dessous les 2 premières fiches, les autres viendront dans les prochaines semaines. Ici pas de plateau pré-préparé, les enfants vont chercher tout le matériel nécessaire à la réalisation de l’expérience choisie (sur un meuble), puis il reviennent à la table des sciences pour faire leur expérience en suivant la fiche. Pour les fiches, j’ai utilisée une trame que j’ai trouvée sur le site de tiloustics, puis je les ai modifiées pour qu’elles correspondent à mes expériences. Les enfants adorent !!!!!!!!!!! A coté des expériences les enfants peuvent manipuler librement lors d’autres ateliers de manipulation comme : les aimants, les balances, flotte coule (je mettrai des photos très bientôt). Les fiches que je propose : –…

Séquence énergie et construction d’une éolienne
Sciences , Sciences / 24 novembre 2017

Les sciences ne sont pas mon fort à enseigner. Ce n’est pas que je n’aime pas, c’est que je crains que ce que je leur propose ne soit pas assez intéressant ou motivant pour qu’ils s’investissent dans la notion. J’ai décidé cette année de m’y mettre un peu plus et de leur proposer des séances avec de la manipulation ou des recherches de manière un peu plus systématique. Vous me direz, c’est un peu la base des séances de sciences ! Oui, c’est vrai, mais entre le savoir et le faire,… Je pense que je faisais un blocage. J’ai donc investi dans du matériel en sciences pour me motiver moi-même et cherché sur internet, sur les blogs d’autres enseignantes très douées pour nous proposer des séquences incroyables des séquences en sciences. Ma séquence prévue pour novembre était sur les énergies et j’ai utilisé comme base la séquence proposée par Cénicienta, ICI. Elle est simple, courte et efficace, avec des documents très clairs, tout ce que j’aime ! J’ai ensuite proposé aux élèves de fabriquer leur éolienne avec le kit que j’avais acquis deux ans auparavant pour celui-ci sans encore l’utiliser, craignant qu’il soit trop complexe (chez Asco, ICI). Et j’ai…

Puzzles de botanique
Sciences / 14 avril 2017

Un petit article sur le thème de la botanique. Karo a testé les puzzles de botanique en proposant de vraies fleurs pour que les enfants les découpent et les associent aux pièces du puzzle et aux cartes de nomenclature. Une petite photo pour vous montrer une élève en train de faire l’activité : Un grand succès ! Elle a donc fabriqué un ensemble de cartes pour aller avec. Nous vous les partageons ici : Arbre Feuille Fleur Vous pouvez également en trouver sur ce site très intéressant que nous avons découvert il y a peu : Un monde Elidéal. Le lien direct vers l’article des puzzles de botanique ICI.