Eckol

Edit du 04/04/2018 : nouvel emploi du temps (en bas de l’article) Je vous partage ici mon organisation de classe qui a évolué tout au long de l’année 2016-2017 et qui évolue encore à la rentrée, pour améliorer l’enseignement de l’histoire/géographie/sciences qui ne me satisfaisait pas jusque là et s’adapter au retour à la semaine de 4 jours. J’ai des CM1-CM2 et pour pouvoir voir tous mes élèves tout en ménageant des temps collectifs et des temps d’autonomie, je me suis tournée vers la pédagogie Freinet et ses plans de travail si célèbres en les adaptant à ma sauce ! Je vous renvoie à l’article plus théorique à ce propos ICI. Durant toute la semaine, mes élèves travaillent soit en autonomie en suivant leur plan de travail, soit en petits groupes, soit en collectif ou en individuel avec moi selon les moments de la journée. Le vendredi après-midi, une heure est consacrée au passage des ceintures (qu’ils adorent !), je vous en parle : ICI. Le dimanche je prépare des plans de travail de la semaine individualisés en prenant en compte l’avancée de chaque élève et les ceintures qu’ils souhaitent passer le vendredi. J’ai prévu que les temps d’anglais, de dictée, d’histoire,…

Après avoir testé de nombreuses moutures de cahier journal et être même passée l’année dernière par un petit carnet 9×14 cm dans lequel je notais de manière très succincte ce qui était prévu dans la journée (le problème étant qu’il n’était lisible que par moi…) j’ai fini par aboutir à une version qui me plait bien ! Sa mise en page est très fortement inspirée de celui qu’a créé Caroline pour sa classe de maternelle et elle me convient pour l’instant parfaitement ! Chaque jour tient donc sur une page en mode paysage. Sur la partie gauche se trouve le déroulé de la journée avec d’éventuelles précisions nécessaires pour chaque jour et la partie droite contient un détail des élèves que je compte voir en particulier et les notions correspondantes. Je laisse systématiquement des lignes vides pour mettre des commentaires. Comme vous pourrez le constater pour le créneau histoire, je continue bien entendu d’avoir « à côté » des fiches de préparation de séance pour les séances plus traditionnelles et lorsque j’en ressens un vrai besoin, notamment en histoire, géographie, sciences et sport ! En voici un aperçu ci-dessous : Une page envoyée par mail pour mon remplaçant lors d’une absence (avantage…