Première demi-journée d’échanges !
Evènements passés / 2 avril 2017

Bonjour à tous ! Mise à jour du 02 avril 2017 : Nous vous donnons rendez-vous le mercredi 12 avril dès 8h30 pour un petit-déjeuner offert par la mairie ! Nous commencerons les échanges à partir de 9h00 et terminerons à midi. Pour savoir comment venir, rendez-vous ICI ! Nous vous en détaillons le programme ci-dessous : 1. L’organisation des classes – Diaporama des photos des classes déjà en place* – Diaporama de ce qui se fait à l’étranger – Diaporama de ce qui se fait dans les écoles alternatives – L’ellipse, pourquoi est-elle intéressante ? – Moment d’échanges 2. Suivi des élèves et évaluation – Diaporama de ce qui se fait dans les classes déjà en place * – Moment d’échanges 3. Projet d’école 4. DIY – Diaporama de ce qui se fait dans les classes déjà en place* – Diaporama de ce qu’on peut trouver sur internet * Si vous le souhaitez, vous pouvez nous aider à préparer cette rencontre en nous envoyant des photos de ce que vous faites dans vos classes et qui correspondent à l’ordre du jour ! Nous pourrons ainsi réaliser des diaporamas vous présentant les idées de chacune afin d’en faire profiter tout…

Un peu de nous…
Un peu de nous / 12 mars 2017

Qui sommes-nous : deux collègues de Codolet dans le Gard, une enseignante de maternelle et une enseignante d’élémentaire, qui ont conçu, il y a 3 ans, le projet un peu fou de faire évoluer notre école primaire dans sa totalité vers un autre type de pédagogie. Influencées et motivées par les travaux de Céline Alvarez, nous avons décidé de nous lancer nous aussi dans l’expérience des pédagogies alternatives. Nous avons puisé ressources et idées dans toutes les pédagogies différentes. Les noms de Freinet, Montessori, PMEV, Stanislas Dehaene, Pascale Toscani, Catherine Gueguen … ont servi de base à notre réflexion. Nous en avons extrait des outils et démarches qui sont venus étayer notre approche pédagogique. Notre démarche a rapidement convaincu une de nos collègues (CE) qui nous a rejointes. Nous avons des buts multiples. Le premier est de faire évoluer nos pratiques pédagogiques afin de prendre en compte les spécificités de chaque enfant et lui permettre d’avancer à son rythme et sans stress. Accepter cette idée, c’est aussi admettre et prouver qu’enseigner différemment dans le domaine public, c’est possible. Mais notre objectif principal est de permettre la communication entre collègues motivés par la recherche de nouvelles voies. C’est dans ce sens…