DIY – Boulier
DIY , Mathématiques / 24 novembre 2017

Un partage de notre collègue Christine qui a eu l’idée de transformer le boulier (acheté à Ikea) en atelier en faisant associer des nombres à leur complément à 10 après les avoir disposés avec les perles sur le boulier ! Les petites étiquettes nombres sont plastifiées et s’accrochent grâce à du « scratch » collant (un morceau sur le boulier, l’autre sur l’étiquette 😉 ). Ingénieux, merci ! Une petite photo pour bien comprendre :

Mathématrices – une pépite en mathématiques !

Je vous partage ce soir mon site coup de coeur du jour et pour un bon moment dans le domaine des mathématiques ! Il s’agit du site Mathématrices. Ce site vous propose d’aborder les mathématiques à l’aide problèmes ouverts et concrets à résoudre en utilisant une démarche d’essais-erreurs très intéressante. Les élèves doivent pour cela faire des hypothèses, des recherches, s’auto-évaluer, échanger sur leurs résultats (lors de travaux en groupe).   Les Mathématrices proposent des situations où plusieurs cheminements différents permettent d’aboutir à une solution … qui, parfois, peut être elle-même plurielle… Donner aux élèves  l’occasion de formuler des hypothèses, de les corroborer ou de les infirmer par une démarche d’essais-erreurs … bref, proposer aux élèves le statut gratifiant d’apprentis-chercheurs … telle est la finalité du projet « Mathématrices ». Pour toutes les Mathématrices, la solution n’est pas disponible d’emblée (même pour un adulte) … des tâtonnements sont nécessaires. Un des objectifs pédagogiques majeurs est justement que doit germer l’idée chez les élèves selon laquelle « plus on recherche, plus on a des chances de trouver ». Extrait de la page à propos.   Le support est attractif et tous les problèmes sont présentés de la même manière, sous forme de « matrices », des cartes présentant…