Deux années de MHM, ça donne un bilan assez positif ! Et l’envie de le réutiliser une prochaine année, quand j’en aurai l’occasion ! Bilan de l’année 1 Son organisation très cadrée était ce que je craignais le plus. Moi qui suis plutôt du genre organisée mais aimant sortir du cadre et me lancer dans…
Edit du 10/04/2019, article publié initialement le 17/03/2018 : ajout des prolongements. Je mets en place tous les ans, un rituel de petits calculs rapides mais progressifs autour de la notion de périmètres et d’aires qui peuvent porter sur toutes les notions que vous le souhaitez ! La progression Pour ce qui est de la…
Des boules… et des défis. J’ai décidé de vous partager mon expérience sur un petit jeu d’observation et de réflexion sympathique et qui plus est, bon marché. Observation, orientation, motricité fine et réflexion font partie des objectifs que ce jeu développe. Il fait partie de ces jeux qui permettent à l’enfant d’être autonome. Matériel à la…
Nous avons travaillé pendant quelques temps la fraction d’un nombre et les équivalences de fractions à l’aide des Legos en rituel du matin. Chaque étape peut être recommencée sans les Legos pour manipuler mais en les dessinant au tableau (pour en garder une visualisation). La première étape a été de leur distribuer une brique de Lego…
Depuis trois ans déjà, je propose à mes élèves les cahiers de Bout de Gomme (qui en parle ICI) aux éditions Jocatop intitulés « je réussis mes calculs au… ». Cette année, j’ai aussi acheté les cahiers de géométrie. Ma collègue en CE1-CE2 en propose également à ses élèves car ils sont disponibles à partir du CP, avec une…
Je vous partage ce soir mon site coup de coeur du jour et pour un bon moment dans le domaine des mathématiques ! Il s’agit du site Mathématrices. Ce site vous propose d’aborder les mathématiques à l’aide problèmes ouverts et concrets à résoudre en utilisant une démarche d’essais-erreurs très intéressante. Les élèves doivent pour cela…
Edit 01/06/2022 : Le document n’est plus visible sur le site RaynaldeThien . Je laisse quand même le lien direct au cas où un jour, l’auteur remettrait l’article correspondant. J’ai trouvé sur un super site (celui-ci) des programmes de construction pour faire tracer des illusions d’optique aux élèves. Mais comme je souhaitais en faire des…
Deux collègues, une en maternelle et une en élémentaire qui réfléchissent ensemble depuis plus de 10 ans à faire évoluer leurs pratiques pour faciliter les apprentissages de chacun de leurs élèves et à partager leurs réflexions avec le plus de collègues possible car, Echanger, c’est Evoluer !
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