Le juste assez
DIY , Mathématiques / 4 janvier 2018

Je vous propose aujourd’hui une interprétation d’une idée prise sur l’excellent site de Primaths, « le juste assez » ! Le lien direct pour y accéder et avoir ainsi les explications détaillées ICI. Le principe est de compter et de mémoriser les motifs de la carte puis d’ouvrir la boite (on ne voit plus la carte) et de prendre le nombre de jetons équivalent. L’activité est auto-corrective car l’enfant place ensuite les jetons sur les motifs pour vérifier qu’il en a le bon nombre. Plutôt que de fabriquer une boite en carton, j’ai réutilisé une boite à bijoux qui s’ouvre sur le même système et ai créé des cartes par niveaux pour aller avec. La boite peut s’acheter sur Cultura et être donc customisée comme vous le souhaitez ! Pour les différentes cartes, c’est par ICI !

Cartes de nomenclature
Langage / 4 janvier 2018

Edit du 04/01/2018 : rajout de plusieurs thèmes (monuments, fruits à coque, outils, métiers, instruments de musique, divers) Nous vous proposons dans cet article de regrouper les cartes de nomenclature que vous nous enverrez pour que chacun puisse en profiter ! Pour rappel, vous pouvez nous partager vos cartes de nomenclature par le biais du forum, ou en nous envoyant un mail (contact@eckol.fr) nous les centraliserons ici ensuite. Elles sont classées par ordre alphabétique de thèmes. N’hésitez donc pas à utiliser la fonction recherche (Ctrl+F) pour trouver ce qui vous intéresse. Accessoires (vêtements) Paprika Animaux de la ferme Karo Animaux divers Karo Animaux domestiques Karo Animaux sauvages Karo Chaussures Paprika Chine Karo Divers (animaux de la savane, marins, insectes, engins) Eve Ecole Karo Feuilles Karo Fleur Karo Fruits Karo Fruits à coque Eve Instruments de musique Karo Instruments de musique Paprika Instruments de musique Eve Métiers Eve Monuments 1 Eve Monuments 2 Eve Moyens de transports Paprika Outils Eve Plantes aromatiques Karo Ustensiles de cuisine Karo Vêtements Karo Vêtements Paprika Pour l’élémentaire, vous trouverez une grande quantité de cartes de nomenclature en mathématiques, en sciences et en géographie sur le site de participassions.org. Une simple inscription est nécessaire pour accéder au téléchargement. La recherche se fait…

Sacs à album
Sacs à album / 25 novembre 2017

Nous ouvrons aujourd’hui cet article important pour nous car nous vous y partagerons les différents sacs à albums que nos collègues et nous-mêmes créerons au fur et à mesure. Tout d’abord voici les fiches des sacs à albums créées par Karo qui s’est inspirée du travail très impressionnant d’Ecole Petite Section. Vous y trouverez encore plus de sacs à albums organisés dans une page « bibliothèque » ainsi que de nombreuses autres ressources très intéressantes ! C’est par ICI ! ICI (clic) vous trouverez les fiches de sacs à albums de Karo. Je vous mets la liste disponible ci-dessous : Une fiche explicative que Karo met dans chaque sac à album et imprime donc en autant d’exemplaires que de sacs. Dans la cour de l’école Gloups Le M de Maman Les yeux fermés Sous la couette Trésors surprises (les premières images viennent du site d’Ecole Petite Section les autres ont été créées par Karo en complément) Enfin d’autres (beaucoup !) fiches de sacs à album de notre collègue Sidonie qui a repris le travail d’Ecole Petite Section ! Le lien, LA, vous fait accéder à un dossier avec tous les sacs à album disponibles. A l’intérieur, ils sont classés par ordre alphabétique et les premiers…

Progression détaillée de lecture et phonologie
Langage , Partages / 25 novembre 2017

Suite à notre réflexion lors de nos rencontres et à nos divers articles sur la progression possible en lecture et en phonologie, nous vous proposons un document récapitulatif détaillé de cette progression créé par notre collègue Eve, un grand merci à elle ! Le voici, ICI ! Eve y a listé les différents ateliers possibles selon le moment de la progression, le matériel nécessaire, le déroulement, les compétences et objectifs spécifiques à ces activités en reprenant, pour rappel, la progression présentée dans les articles suivants : Ecouter les sons, Le son des lettres et des digrammes Associer graphème et phonème Lecture de mots

Séquence énergie et construction d’une éolienne
Sciences , Sciences / 24 novembre 2017

Les sciences ne sont pas mon fort à enseigner. Ce n’est pas que je n’aime pas, c’est que je crains que ce que je leur propose ne soit pas assez intéressant ou motivant pour qu’ils s’investissent dans la notion. J’ai décidé cette année de m’y mettre un peu plus et de leur proposer des séances avec de la manipulation ou des recherches de manière un peu plus systématique. Vous me direz, c’est un peu la base des séances de sciences ! Oui, c’est vrai, mais entre le savoir et le faire,… Je pense que je faisais un blocage. J’ai donc investi dans du matériel en sciences pour me motiver moi-même et cherché sur internet, sur les blogs d’autres enseignantes très douées pour nous proposer des séquences incroyables des séquences en sciences. Ma séquence prévue pour novembre était sur les énergies et j’ai utilisé comme base la séquence proposée par Cénicienta, ICI. Elle est simple, courte et efficace, avec des documents très clairs, tout ce que j’aime ! J’ai ensuite proposé aux élèves de fabriquer leur éolienne avec le kit que j’avais acquis deux ans auparavant pour celui-ci sans encore l’utiliser, craignant qu’il soit trop complexe (chez Asco, ICI). Et j’ai…

Mandalas éphémères – inspiration Reggio
Arts , Arts / 24 novembre 2017

Un autre partage de notre collègue Christine qui a proposé à ses élèves des éléments naturels (galets, plumes, feuilles, etc.) pour créer des mandalas éphémères ! Une inspiration Reggio qui a donné de très jolies œuvres, merci pour cette idée à réutiliser dans nos classes !  

DIY – Alphabet mobile
DIY , Langage / 24 novembre 2017

Une bonne idée de notre collègue Christine pour contourner le problème du budget ! Elle a recréé tout l’alphabet mobile à l’aide de fils cure-pipe (autrement appelés fils chenille) ! L’avantage est qu’elle a pu assez facilement former les lettres et elles peuvent bien s’accrocher les unes aux autres puisqu’elles peuvent être manipulées ! Une petite photo pour vous montrer le résultat :

DIY – Boulier
DIY , Mathématiques / 24 novembre 2017

Un partage de notre collègue Christine qui a eu l’idée de transformer le boulier (acheté à Ikea) en atelier en faisant associer des nombres à leur complément à 10 après les avoir disposés avec les perles sur le boulier ! Les petites étiquettes nombres sont plastifiées et s’accrochent grâce à du « scratch » collant (un morceau sur le boulier, l’autre sur l’étiquette 😉 ). Ingénieux, merci ! Une petite photo pour bien comprendre :

Une file numérique à dérouler !
Mathématiques / 24 novembre 2017

Après une longue pause car des semaines bien chargées, voici un nouvel article, d’autres suivent dans la soirée ! Nous vous proposons dans celui-ci un partage de Paprika qui a testé dans sa classe de MS/GS un « bricolage » pour faire réciter la file numérique qui motive vraiment ses élèves. Elle s’est inspirée des articles : – de maitresseuh – et de laclassedemarion Elle a imprimé une longue bande numérique qu’elle ne voulait pas placer à l’horizontale (trop de meubles et de fenêtres qui « coupent » la frise) mais qu’elle souhaitait accessible à la verticale. Elle l’a donc enroulée sur un rouleau en carton, enfilée dans un dérouleur de papier toilette, et a fixé un aimant très fort au dos. Elle peut ainsi déplacer le tout sur son tableau, ou son armoire métallique, et ceux qui veulent compter sont ravis de dérouler la bande dans toute la classe (et en plus, doivent être capables de la rembobiner après usage… pas si facile, même fastidieux pour certains, mais tout le monde s’accroche jusqu’au bout). Elle place la photo des élèves sur la partie vierge sous les nombres, plastifie les morceaux à l’adhésif en rouleau pour que ça reste souple (elle ne fait que le recto, mais…

Mathématrices – une pépite en mathématiques !

Je vous partage ce soir mon site coup de coeur du jour et pour un bon moment dans le domaine des mathématiques ! Il s’agit du site Mathématrices. Ce site vous propose d’aborder les mathématiques à l’aide problèmes ouverts et concrets à résoudre en utilisant une démarche d’essais-erreurs très intéressante. Les élèves doivent pour cela faire des hypothèses, des recherches, s’auto-évaluer, échanger sur leurs résultats (lors de travaux en groupe).   Les Mathématrices proposent des situations où plusieurs cheminements différents permettent d’aboutir à une solution … qui, parfois, peut être elle-même plurielle… Donner aux élèves  l’occasion de formuler des hypothèses, de les corroborer ou de les infirmer par une démarche d’essais-erreurs … bref, proposer aux élèves le statut gratifiant d’apprentis-chercheurs … telle est la finalité du projet « Mathématrices ». Pour toutes les Mathématrices, la solution n’est pas disponible d’emblée (même pour un adulte) … des tâtonnements sont nécessaires. Un des objectifs pédagogiques majeurs est justement que doit germer l’idée chez les élèves selon laquelle « plus on recherche, plus on a des chances de trouver ». Extrait de la page à propos.   Le support est attractif et tous les problèmes sont présentés de la même manière, sous forme de « matrices », des cartes présentant…