Aujourd’hui, nous vous proposons une activité pour un atelier tissage trouvée sur le net : il consiste à créer un grand cadre en tissu de 30×30 cm comme ça les enfants comprennent mieux le principe du tissage avant de passer au même atelier mais avec du papier, plus difficile.
Nous vous proposons une poutre du temps partagée par une de nos collègues, Paprika. Merci à elle ! Sur le forum, elle nous explique qu’elle a cherché sur le net une poutre du temps à imprimer pour son rituel de la date en MS GS, mais qu’elle les trouvait trop chargées et donc peu lisibles pour…
Je vous propose dans cet article les différentes programmations que j’ai construites pour cette nouvelle année. Je me suis inspirée de celles que j’ai trouvées sur le site de Gijou à la maternelle et de La classe de Christall. Je précise qu’étant les programmations pour ma classe, elles sont bien évidemment une possibilité et un exemple…
Dans la pédagogie Montessori, l’écriture précède la lecture des mots. Les enfants apprennent d’abord à écrire des mots à l’aide de l’alphabet mobile (en voici ici un exemple) et seulement après à les lire. Personnellement, je ne suis pas à 100% en accord avec cela. Effectivement, pour certains élèves oui, mais d’autres élèves ne portent…
Personnellement j’aborde la capacité à associer les graphèmes avec les phonèmes à l’aide de petites histoires que nous inventons avec mon ami Gérard. Je suis partie des images de Vers la phono GS, que nous avons redessinées avec des lettres cursives. Cliquer ICI pour lire une histoire et pour en trouver d’autres, c’est par LA…
Après avoir testé plusieurs systèmes d’organisation de classe et suivi en PS-MS, j’ai opté pour un suivi personnalisé sous forme de tableau que j’ai collé dans un cahier qui regroupe tous mes élèves. Je note tous les soirs ( pour le lendemain) les tâches que je souhaite présenter à chaque enfant sur une petite feuille…
Après avoir appris aux enfants à écouter de manière active, nous pouvons nous occuper de sons plus particuliers : le son des lettres et des digrammes. C’est donc parti pour notre progression de lecture épisode 2 ! A ce stade à aucun moment nous y associons les graphies. L’enfant doit d’abord assez bien identifier les…
Lors du deuxième atelier de notre forum ouvert qui s’est déroulé le 28 juin à Codolet nous avons abordé le thème des activités par matière à l‘école maternelle. Très rapidement les besoins se sont orientés sur le langage/vocabulaire et la lecture. Voici donc dans un premier temps une progression possible pour préparer les enfants à…
Vous souhaitez vous lancer vers un fonctionnement de classe plus autonome, mais, comment débuter ? Pour commencer, pas de panique c’est tout à fait normal que les choses soient un peu (voire très) difficiles lorsque l’on débute, surtout quand les élèves n’ont jamais connu ce type de fonctionnement. Le risque est grand de vouloir aller…
Je vous propose dans cet article, une progession de découpage en maternelle que j’ai élaborée pour ma classe (toujours avec la complicité de mon ami Gérard). Elle se met en place après que les enfants ont commencé à découper de la pâte à modeler puis des bouts de laine. La présence des petits personnages ou…
Deux collègues, une en maternelle et une en élémentaire qui réfléchissent ensemble depuis plus de 10 ans à faire évoluer leurs pratiques pour faciliter les apprentissages de chacun de leurs élèves et à partager leurs réflexions avec le plus de collègues possible car, Echanger, c’est Evoluer !
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