Semaine du 23 mars La continuité pédagogique en élémentaire peut sembler plus facile avec les élémentaires mais je trouve pour ma part que cela peut être « piégeux ». Je m’explique. J’ai des élèves de CM, plutôt à l’aise avec le numérique, et dont une grande partie est très demandeuse de travail. La première semaine, forte de…
Cuisiner aide à réfléchir… : Hier était un dimanche pluvieux. L’occasion de prendre le temps de cuisiner un crumble aux pommes pour mes trois gourmands. Quel intérêt de vous raconter cela me direz-vous ? Et bien tout en cuisinant, je réfléchissais à ce que je voulais améliorer dans mon enseignement. Une situation très courante j’en…
Je mets à jour cet article afin de vous proposer mes nouvelles programmations pour ma classe de CM1-CM2. Je les ai légèrement remaniées par rapport à l’année dernière. La mise en page J’ai gardé la mise en page inspirée de celle de la Tanière de Kyban, que vous pourrez retrouver ICI ! Pour ma part, je…
Et hop ! Un petit article très rapide pour vous partager certains de mes nouveaux affichages en anglais pour cette nouvelle année ! L’année dernière, chaque espace était repérable par son nom en anglais affiché juste au-dessus. Je souhaite cette année augmenter encore la présence de l’anglais en classe (vous trouverez ici et là quelques…
Et voilà ! Presque un an après jour pour jour, me revoici à travailler sur mon emploi du temps CM1-CM2. Comme beaucoup d’entre vous certainement ! Il avait pas mal évolué en fin d’année dernière, je n’y ai donc apporté que peu d’ajustements. J’étais finalement arrivée à un fonctionnement qui me convenait bien ! A…
Je vous propose aujourd’hui un article récapitulatif des ceintures de compétences que j’ai pu créer ! Je ne pensais pas en écrire un un jour et pourtant… Je l’écris aujourd’hui ! Vous trouverez donc ici les liens directs vers les différents fichiers de ceintures que j’ai créés jusqu’à présent. Ainsi que le lien vers l’article…
Sur le site Sciences cognitives, plusieurs articles abordent très justement la question de l’évaluation. C’est une question à laquelle nous sommes tous confrontés et qui m’a fait douter de nombreuses fois. Pourquoi évaluons-nous ? Qu’évaluons-nous ? Comment l’évaluer de la manière la plus efficace ? Comment le « noter » ? Dans mes premières années d’enseignement, je…
Edit du 10/04/2019, article publié initialement le 17/03/2018 : ajout des prolongements. Je mets en place tous les ans, un rituel de petits calculs rapides mais progressifs autour de la notion de périmètres et d’aires qui peuvent porter sur toutes les notions que vous le souhaitez ! La progression Pour ce qui est de la…
Un site très riche ! Première impression en découvrant le site « Sciences cognitives – comment changer l’école » : j’ai découvert une mine d’or d’informations ! Chaque page et article vous fournit une explication détaillée sur un point particulier d’étude en neurosciences. Le tout est classé par thématiques et regroupé dans l’onglet « formation ». Vous y retrouverez…
Après les leçons de grammaire, c’est au tour des ceintures correspondantes de voir le jour ! Chaque ceinture est de la même couleur que la ou les deux leçons qui lui correspondent. J’ai utilisé pendant des années les ceintures de Charivari dont j’apprécie particulièrement la présentation optimisée dans des petits encadrés. Pourquoi changer me demanderez-vous…
Deux collègues, une en maternelle et une en élémentaire qui réfléchissent ensemble depuis plus de 10 ans à faire évoluer leurs pratiques pour faciliter les apprentissages de chacun de leurs élèves et à partager leurs réflexions avec le plus de collègues possible car, Echanger, c’est Evoluer !
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