Edit 27/05/2022 : ajout du fichier des recettes de la période 3 (à terminer également) Cette année, je me lance dans un grand chantier : la création de Recettes pour cuisiner une phrase ! J’étoffe pour cela mon rituel de grammaire mis en place les années précédentes, de manière non formalisée jusque là. J’ai pu…
Cuisiner aide à réfléchir… : Hier était un dimanche pluvieux. L’occasion de prendre le temps de cuisiner un crumble aux pommes pour mes trois gourmands. Quel intérêt de vous raconter cela me direz-vous ? Et bien tout en cuisinant, je réfléchissais à ce que je voulais améliorer dans mon enseignement. Une situation très courante j’en…
Après les leçons de grammaire, c’est au tour des ceintures correspondantes de voir le jour ! Chaque ceinture est de la même couleur que la ou les deux leçons qui lui correspondent. J’ai utilisé pendant des années les ceintures de Charivari dont j’apprécie particulièrement la présentation optimisée dans des petits encadrés. Pourquoi changer me demanderez-vous…
Je suis très fière de vous présenter mes premières vraies leçons de grammaire CM1-CM2, complètement faites par moi-même 😉 !! 1. Les notions Après tous les chamboulements que nous avons eus dans les programmes, Après tous les ajustements que nous avons dû faire dans notre compréhension des notions et celle des élèves, Après de nombreuses…
Les défis lecture vous intéressent? J’ai mis au point pour ma classe un jeu de dominos qui met en relation une image et un mot à découvrir. J’ai pris les images , sur le site de Un an d’école en Ulis, un grand merci pour tout ce travail mis à disposition ! Et je les ai remises…
Comme prévu, j’accueille cette année en plus de mes PS et MS une section de Grands. Le challenge est plus qu’intéressant, car je vais pouvoir mettre en place des activités nouvelles qui vont permettre à ces élèves de trouver une réelle autonomie dans des activités de lecture ou autre. Cette autonomie est très formative. Elle…
Les défis sont sans doute la clé d’une organisation qui va permettre de donner à nos élèves une autonomie en lecture, ce qui leur plaît. Nous avons vu dans un article précédent un défi qui était basé sur l’écoute et la reconnaissance du son d’attaque. Il s’agit cette fois ci de permettre à l’enfant de…
Cette année en plus de mes PS et MS, j’aurai aussi un groupe de GS. Pour répondre à cette modification, je vais mettre en place les après midi une organisation sous forme de défis individuels (largement inspirés par les défis style « Freinet ») Cela permet à l’enfant de réaliser des apprentissages de façon autonome par l’expérimentation et…
Je vous présente dans cet article, les activités de vocabulaire que je propose à mes élèves en autonomie. Tout d’abord, deux activités pour travailler la notion de contraires. La première consiste à associer des images contraires puis à trouver les mots correspondants. Vous pouvez retrouver cette très belle activité sur le site de Montessori mais…
Pour évaluer la fluence de mes élèves, j’utilise les fiches qu’a créées Mais que fait la maitresse. Elles sont toutes organisées de la même manière et j’ai réutilisé les exercices proposés pour mettre en place un rituel de lecture à voix haute qui ne prend que quelques minutes. Tous les mardis en début d’après-midi, j’afficherai…
Deux collègues, une en maternelle et une en élémentaire qui réfléchissent ensemble depuis plus de 10 ans à faire évoluer leurs pratiques pour faciliter les apprentissages de chacun de leurs élèves et à partager leurs réflexions avec le plus de collègues possible car, Echanger, c’est Evoluer !
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