Devinettes en phonologie
Les acquis en phonologie pourraient se perdre très vite sans une pratique régulière. Voici une idée pour motiver nos jeunes élèves…
Les acquis en phonologie pourraient se perdre très vite sans une pratique régulière. Voici une idée pour motiver nos jeunes élèves…
Un jeu de piste pour emmener nos jeunes élèves à utiliser leurs compétences en lecture, mais pas que… A consommer sans modération
Narramus: comprendre et reformuler une histoire: épisode 2 L’année dernière je vous avais parlé de cet outil proposé par les éditions Retz et qui semblait très intéressant ( voir article précédent )A l’époque, je ne l’avais pas encore vraiment testé dans ma classe. Maintenant, c’est chose faite (et à plusieurs reprises) et tout naturellement, je reviens…
Ecrire son prénom c’est un plaisir pour nos élèves de maternelle, enfin, peut être pas pour tous. Et colorier sans dépasser n’est pas toujours une passion. J’ai trouvé un petit stratagème qui motivera même les plus réticents. Ma recette: une application pour tablettes et téléphones (malheureusement en anglais, mais très simple), qui va nous emmener…
Les défis lecture vous intéressent? J’ai mis au point pour ma classe un jeu de dominos qui met en relation une image et un mot à découvrir. J’ai pris les images , sur le site de Un an d’école en Ulis, un grand merci pour tout ce travail mis à disposition ! Et je les ai remises…
Livre Méli-mélo Aurélie a eu l’idée de fabriquer un livre méli-mélo relié avec des pages qui se replient sur elles-mêmes. Cela permet d’aller plus loin dans le concept des mots « secrets » avec les phrases « secrètes ». Pour chacune des phrases après lecture, on peut vérifier la compréhension en découvrant une illustration cachée associée 🙂 La manière…
Toujours aller plus loin… Un objectif valorisant Lorsque nos élèves comprennent que la lecture est à leur portée, ils sont peut être un peu frustrés de ne pas eux aussi pouvoir lire des livres et des histoires complètes. Les voilà capables de reconnaître et différencier des sons , capables de décoder des petits mots…
Comme prévu, j’accueille cette année en plus de mes PS et MS une section de Grands. Le challenge est plus qu’intéressant, car je vais pouvoir mettre en place des activités nouvelles qui vont permettre à ces élèves de trouver une réelle autonomie dans des activités de lecture ou autre. Cette autonomie est très formative. Elle…
Les défis sont sans doute la clé d’une organisation qui va permettre de donner à nos élèves une autonomie en lecture, ce qui leur plaît. Nous avons vu dans un article précédent un défi qui était basé sur l’écoute et la reconnaissance du son d’attaque. Il s’agit cette fois ci de permettre à l’enfant de…
Cette année en plus de mes PS et MS, j’aurai aussi un groupe de GS. Pour répondre à cette modification, je vais mettre en place les après midi une organisation sous forme de défis individuels (largement inspirés par les défis style « Freinet ») Cela permet à l’enfant de réaliser des apprentissages de façon autonome par l’expérimentation et…