Echanger c’est évoluer

Catégorie : Langage

  • Devinettes en phonologie
  • Jeu de Piste: lire

    Jeu de Piste: lire

    Un jeu de piste pour emmener nos jeunes élèves à utiliser leurs compétences en lecture, mais pas que… A consommer sans modération

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  • Raconter une histoire avec Narramus

    Raconter une histoire avec Narramus

    Narramus: comprendre et reformuler une histoire: épisode 2 L’année dernière je vous avais parlé de cet outil proposé par les éditions Retz et qui semblait très intéressant ( voir article précédent )A l’époque, je ne l’avais pas encore vraiment testé dans ma classe. Maintenant,  c’est chose faite (et à plusieurs reprises) et tout naturellement,  je reviens…

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  • Du crayon à la tablette …

    Du crayon à la tablette …

    Ecrire son prénom c’est un plaisir pour nos élèves de maternelle, enfin, peut être pas pour tous. Et colorier sans dépasser n’est pas toujours une passion. J’ai trouvé un petit stratagème qui motivera même les plus réticents.  Ma recette: une application pour tablettes et téléphones (malheureusement en anglais, mais très simple), qui va nous emmener…

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  • Défi lecture – les dominos.

    Défi lecture – les dominos.

    Les défis lecture vous intéressent? J’ai mis au point pour ma classe un jeu de dominos qui met en relation une image et un mot à découvrir. J’ai pris les images , sur le site de Un an d’école en Ulis, un grand merci pour tout ce travail mis à disposition ! Et je les ai remises…

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  • DIY – Langage

    DIY – Langage

    Livre Méli-mélo Aurélie a eu l’idée de fabriquer un livre méli-mélo relié avec des pages qui se replient sur elles-mêmes. Cela permet d’aller plus loin dans le concept des mots « secrets » avec les phrases « secrètes ». Pour chacune des phrases après lecture, on peut vérifier la compréhension en découvrant une illustration cachée associée 🙂  La manière…

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  • Lecture: étape suivante: le mini livre (MS-GS)

    Lecture: étape suivante: le mini livre (MS-GS)

      Toujours aller plus loin… Un objectif valorisant Lorsque nos élèves comprennent que la lecture est à leur portée, ils sont peut être un peu frustrés de ne pas eux aussi pouvoir lire des livres et des histoires complètes. Les voilà capables de reconnaître et différencier des sons , capables de décoder des petits mots…

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  • Quatre mots, trois défis

    Quatre mots, trois défis

    Comme prévu, j’accueille cette année en plus de mes PS et MS une section de Grands. Le challenge est plus qu’intéressant, car je vais pouvoir mettre en place des activités nouvelles qui vont permettre à ces élèves  de trouver une réelle autonomie dans des activités de  lecture ou autre. Cette autonomie est très formative. Elle…

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  • Défi Lecture: des phrases et des images
  • Défis lecture

    Défis lecture

      Cette année en plus de mes PS et MS, j’aurai aussi un groupe de GS. Pour répondre à cette modification, je vais mettre en place les après midi une organisation  sous forme de défis individuels  (largement inspirés par les défis style « Freinet »)  Cela permet à l’enfant de réaliser des apprentissages de façon autonome par l’expérimentation et…

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