Echanger c’est évoluer

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  • Gestion de l’espace en CM1-CM2

    Gestion de l’espace en CM1-CM2

    A l’issue de notre première rencontre d’enseignantes le 12 avril 2017 (déjà plus d’un an !), nous avions partagé le power point que nous avions fait pour vous présenter nos réflexions sur la gestion de l’espace en classe et nos organisations. Vous pouvez le télécharger directement ICI si vous le souhaitez. Une organisation en constante

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  • Activités autonomes de vocabulaire en CM1- CM2

    Activités autonomes de vocabulaire en CM1- CM2

    Je vous présente dans cet article, les activités de vocabulaire que je propose à mes élèves en autonomie. Tout d’abord, deux activités pour travailler la notion de contraires. La première consiste à associer des images contraires puis à trouver les mots correspondants. Vous pouvez retrouver cette très belle activité sur le site de Montessori mais

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  • The Daily Mile – Bilan
  • Addition et décomposition des nombres
  • Activités de type Reggio à partir de « loose parts »
  • Eckol a fait peau neuve !

    Eckol a fait peau neuve !

    Comme vous avez dû le constater, en ce début de période estivale, Eckol a mué pour faire peau neuve ! Merci à tous de votre patience pendant la métamorphose, nous espérons que la nouvelle version vous plaira autant qu’à nous !

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  • Le monde des alphas revisité

    Le monde des alphas revisité

      Voilà une idée qui va permettre aux enfants de mieux maîtriser l’écriture cursive. Qui ne  connaît pas « le Monde des Alphas »?  Son utilisation a été approuvée, mais malheureusement les lettres ne correspondent pas à ce que nous étudions dans nos classes maternelles…. Une de nos collègues a eu l’idée de modifier l’image des alphas

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  • Numération : compléter une collection

    Numération : compléter une collection

    Une astuce pour un atelier de numération: Matériel: des cartes comportant un nombre et le début d’une collection. Plusieurs nombres, (ou plusieurs fois le même nombre avec des départs différents) des boutons Déroulement: L’enfant choisit une carte avec un nombre et complète la collection. Après validation, il choisit une autre carte. Il peut aussi compléter

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  • Les premiers pas en atelier d’écriture
  • Une idée à prendre !

    Une idée à prendre !

    Lors de recherches sur le net je suis tombée sur cette petite vidéo : J’ai adoré l’idée de faire des dessins avec de la pâte à modeler, surtout que j’ai dans ma classe tout un tas de vieilles pâtes à modeler. Après d’autres recherches j’ai trouvé ça : Je n’ai pas encore essayé de le

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